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中华小学:多彩课程促幼小衔接
作者:佚名    网站来源:本站原创    点击数:61    更新时间:2019-9-6    
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为落实《鞍山市小学新一年级第一周不实施文化课教学的实施意见》的文件精神,中华小学充分考虑一年级儿童心理特点和接受能力,借鉴幼儿园教育方式,游戏中学、做中学,活动中学,采用自主、合作、探究的方式,采取形式多样、生动有趣的形式,帮助儿童实现从学前到小学两个不同阶段的平稳过渡。

继别样入学礼、家长见面会之后,学校将第一周设定为养成教育周,根据一年级儿童心理特点和接受能力,采取绘本教学、游戏教学等形式,设置了认知性课程包括认识学校、教学楼、班级、厕所、老师、同学等。通识性课程包括熟悉学校环境、小学生活、学习科目、规则意识、任务意识、安全教育、习惯培养等。辨析性课程包括区分好与坏、美与丑、善与恶等。互动性课程包括同学间交流、同学和老师间交流、人际交往、游戏等。感知性课程包括亲身体验、生活体验、综合实践活动等。成长性课程包括自我认知、独立生活、自我管理等。展示性课程包括社团活动、才艺展示等。借助绘本《上学第一天》、《大卫上学去》等让学生在读书中学习常规,养成好习惯。

同时市委党群工作服务中心青教部刘江教练到我校开展“新学期,你好”主题公益拓展活动。

一年级的同学们在拓展游戏中掌握了运动技能,解锁了动作能力,同时增进了同学之间的积极合作的能力,使同学们在活动中提升体质。更能让一年级的同学们适应小学生活,能够与新同学融洽相处,从中收获快乐。

丰富多彩的课程让孩子们认识了学校、老师和同学,相信聪明可爱的孩子在未来的学习道路上越走越好!